Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 міста Синельникового здійснює перехід до компетентнісно спрямованої освіти з 2002 року. Саме тоді заклад узяв участь в експерименті по розвитку особистості учня в умовах школи життєтворчості з урахуванням технології «Педагогічної підтримки».

Маючи вже певний досвід, ми дійшли висновку, що саме педагогіка життєтворчості, в основі якої підготовка всебічно обдарованої дитини, зможе оновити суспільство, дати йому новий поштовх у розвитку.

З цією метою у школі розроблено цілий комплекс заходів і одним з пріоритетних з них є робота з обдарованими дітьми. За цей час у школі розроблено і впроваджено шкільну комплексну програму «Творча обдарованість», створено банк даних талановитих учнів, проводиться моніторинг досягнень учнів. Цьому всьому передувала копітка робота всього колективу. Адже не так просто було розпочати цю роботу. Зрозуміло, що ми спирались і на попередній досвід роботи школи, але й довелось ознайомитись і ввести чимало нового. Значна робота на початковому етапі припала на долю класних керівників, психолога, соціального педагога, адже щоб успішно впроваджувати поставлені завдання треба визначити шляхи до втілення і впровадження поставленої мети.

Визначення інтересів, нахилів учня до творчої, дослідницької діяльності – ось визначний напрямок у роботі педагогічного і батьківського колективу школи. З цією метою і було створено творчу групу педагогів, яка спиралась на висновки експертної комісії для організації навчання та виховання обдарованих дітей.

Наступним етапом в цьому напрямку було створення шкільного науково-творчого товариства «Alma mater», до якого увійшли не тільки виявлені нами учні, а й усі бажаючі. Зрозуміло, що кожного року склад товариства оновлюється, але добрі традиції започатковані першим складом залишаються.

Як результат науково-методичної роботи педагогічного колективу – участь школярів у предметних олімпіадах, робота в МАН та різноманітних конкурсах і змаганнях.

За останні 5 років учні школи стабільно входять до числа призерів міських олімпіад, а останні два роки виборюють першість у загальнокомандному заліку. Традиційно сильно виступають юні географи, біологи, філологи, астрономи.

У 2011-2012 н.р. на обласних олімпіадах заклад представляли 10 учнів, з яких троє стали призерами. А вже в поточному навчальному році з 15 представників призові місця здобули 5 наших учнів.

Учні школи беруть активну участь у різноманітних конкурсах. У 2011-2012 році 102 школяра стали учасниками всеукраїнських конкурсів «Кенгуру», «Лелека», «Гринвіч», «Бобер», «Левеня». Щороку наші вихованці представлять заклад в ДВ МАН на еколого-натуралістичному, філологічному, науково-технічному, географічному факультетах.

У школі реалізовується програма «Твоє дозвілля» через систему гуртків, секцій, а також у системі позашкільної освіти.

На сьогодні з 388 учнів 198 відвідують шкільні гуртки, центр дитячої творчості, будинки культури, курси, школу мистецтв, дитячо-юнацьку спортивну школу, міжшкільні факультативи з математики, хімії т а біології

Важливою складовою у формуванні соціальних, екологічних, художньо-естетичних компетентностей є конкурсні програми, що проводяться в межах школи «Леді осінь», «Крок до зірок», День вчителя – день самоврядування.

Творчі роботи учнів школи з образотворчого мистецтва стали основою постійно-діючої виставки художніх робіт. Тематичні вернісажі «Літо-літечко, прощавай», «Осені натхнення», «Моя сім’я», «Зимонька – зима», «Зимові ігри дітей», «Слава захисникам Вітчизни», «Посміємося разом», «Космос і фантазія», виставка з паперової пластики, які проходять у межах школи, а також «Олімпійський рух», «Різдво Христове», «Безсмертні подвиги українського народу», що знайшли продовження і в міських виставках - конкурсах. Творчим учням надається право на персональну виставку своїх робіт.

Спортивне дозвілля учнів школи зосереджено в секціях футболу та легкої атлетики в ДЮСШ та секціях боксу, дзю-до та тхеквандо. Всього 13% учнів нашої школи активно займаються фізкультурою та спортом.

Додатковим полем спілкування між вчителем та учнем став сайт школи, керований вчителем інформатики. Працює форум, в якому беруть участь не тільки учні й вчителі, а й батьки. Обговорюються проблемні питання, надається консультація з різних напрямків.

Важливою складовою процесу формування життєтворчості та формування навичок інформаційної компетентності є робота шкільної бібліотеки, адже не секрет, що останнім часом суттєво зменшився читацький інтерес. У рамках експериментальної програми «Творче дозвілля» проводяться усні журнали, інтелектуальні ігри, конкурси, вікторини літературного та читацького спрямування «Чарівники сміху», «Ерудит-шоу», «Читач року. Неабиякою популярністю користується гра «Що? Де? Коли?»

Підсумком роботи з обдарованими дітьми є щорічний конкурс «Запалюємо зірки», переможці в якому визначаються за номінаціями: «Учитель року», «Учень року», «Дослідник року», «Талант року», «Лідер року», «Відкриття року», «Спортсмен року», «Актор року», «Зірка року», «Вчитель року». А найвища нагорода - це занесення імені лауреата на шкільну алею зірок.

Тричі на рік найкращі учні школи отримують премію міського голови та Народного депутата.

Все це і дає той результат, на який працюють і вчителі , і учні, і батьки.

Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1

Робота з обдарованими учнями